崔迎春：我校基础医学部人体解剖学教师，先后主持参与3项教学课题；参与国家基金培育、陕西省科技厅计划等项目10项；获得课堂教学竞赛奖项6次；连续五年获得西安医学院教学质量优秀奖；公开发表论文20余篇，其中核心及以上期刊发表论文7篇。
　　“教师是一份良心活，每天晚上躺在床上要扪心自问能否对得起自己的良心”,这是崔迎春老师经常对自己及同事说的一句话。崔迎春是我校基础医学部人体解剖学的一名专职教师，自2004年入职西安医学院以来，她在三尺讲台上已经辛勤耕耘了18年，她潜心教学一线，将教书育人作为自己的使命和责任，以高尚的师德作为自己人生的信念，用真情、真心、真诚滋润学生的心灵。
　　潜心育人，用心探索教学改革
　　崔迎春作为我校人体解剖学教研室的一位专职女教师，她非常热爱党的教育事业，热爱“教师”这个让她自豪一生的职业。在工作中，她求真务实、刻苦钻研人体解剖学专业知识，积极参加各类线上线下教学培训课程，在她的心中，老师就是要把教学工作尽力做到极致，才能真正对得起老师这个称谓，才能对得起自己，更对得起社会的期望。
　　在当前国内医学领域人体解剖学师资力量匮乏、实验教学环境极为特殊、工作强度很大的情况下，她始终以“学高为师，身正是范”的标准严格要求自己，以身作则、任劳任怨，不怕脏不怕累。十多年来，她一直担任我校临床医学、医学影像学等本科专业理论及实验教学一线教师，年均教学工作量1000余学时。她积极投身教学改革，多次参加系部、院级教学竞赛并获奖；主持并完成人体解剖学《西安医学院在线开放课程建设项目》《西安医学院人体解剖学线下一流本科课程》等教学课题；以课程负责人及主讲人身份创建学银在线《系统解剖学》课程，该在线课程在新冠疫情期间发挥了很大作用；在实验教学中，如遇显示不完全的结构时，她会立即拿起器械在大体老师身上解剖出相应结构，如果没有合适的标本，她会和实验老师一起制作，以便让学生对知识点一目了然。
　　 爱生如子，坚持以学生为中心
　　崔迎春坚持以学生为本，经常利用课余时间为学生答疑，及时解决学生学习及生活中的困惑，对待学生就像对待自己的孩子一样，学生都亲切地称呼她为“崔妈妈”。她多次指导学生参加各级各类比赛，与学生一起讨论竞赛及解剖学知识点直至深夜，一分耕耘一分收获，她指导的学生多次获奖。
　　崔迎春不仅热爱自己的学生，而且在教学工作中也是一丝不苟、严谨务实。课堂上，她运用生动的语言、科学的教学方法、新科技教学手段将复杂的人体结构转化成简单的知识点，激发学生的学习兴趣。她深知《人体解剖学》对医学生的重要性，所以她讲授的课程考试从来不划重点，她经常对学生说的一句话就是“现在我给你划重点，将来病人会在我划的重点里生病吗？”她认为只有在兴趣的引领下和老师的严格要求下，学生才能学好解剖学，才能为后续基础医学及临床医学的学习奠定坚实的基础。
　　 奋楫笃行，薪火相传共成长
　　“过去这些年来，我们一直习惯于学生导师这一身份，而青年教师导师的身份，既是一份荣耀，也是一份重任，更是一份使命，我作为一名青年教师导师，一定会尽己所能，无私分享，在工作中帮助年轻教师快速成长。”崔迎春如是说。崔老师作为我校青年教师导师，她将自己多年的解剖学教学经验毫无保留地传授于青年教师，鼓励和指导青年教师参加学校组织的各种教学竞赛，为青年教师的发展制定严谨的培养计划并认真实施。她通过示范观摩、教研指导、研讨交流多种形式，将备课技巧应用、课堂组织把控、教学核心导向、课件设计制作等方面的先进教育理念、教学方法“打包”传授给“徒弟”，发扬“传帮带”精神，帮助青年教师快速成长，站稳讲台，进一步提高教学质量。
　　身为一名普通教师，崔迎春扎根西医这片沃土，始终以教书育人作为自己的神圣使命，以高尚的师德作为自己的人生信条，以实际行动阐释着“师者”的内涵，用心教学、潜心学术，不断锤炼自己的精神品格，提升自己的专业修养，在不停歇的脚步中坚守初心，在不断自我超越中收获幸福。